雙手撥珠平衡左右腦
我們常說「手腦並用」、「手靈心巧」，顯示手和腦的緊密關係。由於手的複雜 活動，促進了 末梢神經功能的鍛練，給腦細胞的直接刺激，可以增強大腦的活力，阻止和延續腦細胞的退化過程，發 展智力。用雙手打算盤，從表面上看，由於撥動算珠，加深了對數及有關算法的直觀認識，對學習數學 和其他學科有促進作用。

　　雙手撥珠的作用從實質上看，透過打算盤，使學童的視覺、聽覺、觸覺及整個肌肉都協調一致地 活動，主要開發了左半腦的計算和邏輯思維功能。由於左右腦透過連合，互傳信息，才協調了雙手的動 作，促進了大腦的發育，使得學童的思維更敏捷，注意力更集中，記憶力更強。

　　近來在風行的「右腦革命」全腦開發，便提出了現代人偏重使用左腦，而無法有效發揮大腦功能 的現象。研究顯示，人類的左腦是負責語言、邏輯、計算、記憶、次序、分類、寫作、分析等，也就是 一般體制內教育所著重的技能。右腦則主司直覺、感情、態度、圖像、色彩、空間感覺、音樂、節奏、 舞蹈、身體動作的協調、綜合、創造等。一般人左右腦的訊息溝通都不會太多，思考問題時，大多只用 左腦，而較少使用右腦。事實上，若要充分發揮大腦的總體智能，左右腦必須同時訓練，緊密合作才 行。而雙手撥珠及珠腦速算便是充分運用左右腦互助合作的道理，大人開發了學童的智力。

　　珠算式心算是指將算盤的模樣映在腦子裡，並想像著在這把「看不見」的算盤上進行運算。一般 而言，學好珠算式心算的先決條件，是要先能熟練地使用算盤進行運算；從具體（算盤）、半具體（巧 克力圖）、抽象（不用任何工具），由淺入深一步一步學上來。比如蘇琬婷珠算、心算達到十段合格， 也同樣必須經過這些步驟。她已到達了「手中無算盤，心中有算盤」的爐火純青境界，像是武俠小說中 的武林高手，已經練就「手中無劍，心中有劍」的高超絕技一般。

　　學會雙手撥珠並能運用在心算上，能不受時間、空間、場合、工具等條件的限制，即時地進行速 算。而算盤圖像在腦中的建立與變化，有效地開發了右半腦的想像力和創造力，對學童有培養注意力、 增強定力與記憶力，使想像力和創造力更為豐富。訓練雙手撥珠便是透過定數連加、定數連減、常數連 加、常數連減、百子連加、百子連減等基礎課程的反覆訓練，每天只要一小時，三個月後便能收到顯著 的效果。

　　前蘇聯的「人腦研究所」經過十幾年的研究發現，人腦擁有巨大的潛力，但是一般人窮其一生頂 多只用了自己大腦潛能的百分之十不到。若能經過不斷的訓練，將可產生許多意想不到的能量，想要增 進腦力、開發潛能，珠腦速算雙手撥珠是典型的好方法。